軟實力 soft power
軟實力是難以量化的國力要素,根據美國學者約瑟夫.奈(Joseph S. Nye)的理論,軟實力是指一個國家通過吸引和說服,而非脅迫或收買,令其他國家達至其預設目標的能力。軟實力也就是能夠影響他國意願的無形的精神力量,當中包括價值觀、文化吸引力和外交政策等。
軟實力的部分因素
中國積極發展軟實力的原因
改善國家形象 | 中國藉着發展包括文化、外交等軟實力,改善國家的國際形象,增進其他國家的民眾及國際社會對中國的了解,從而釋除國際社會的憂慮。 |
增加國際話語權 | 長期以來西方國家及媒體壟斷了國際事務的話語權,往往因價值觀不同及不諳中國國情而對中國產生偏見及負面印象。因此中國通過發展文化軟實力,積極爭取更大國際輿論的主導權及話語權,讓全球各地民眾對中國有真正的了解,從而建立良好的國家形象。 |
提高全球華人凝聚力 | 通過發展軟實力,例如舉辦大型國際活動、利用孔子學院對外宣揚中華文化等,中國可展現國家優越的一面,從而提升國民自豪感、民族認同感,以至全球華人凝聚力。 |
宣揚中華文化 | 中華文化源遠流長,傳承了五千年歷史,是人類文化的瑰寶。政府積極發展軟實力,加強文物古蹟的保護工作,並積極對外宣傳提升知名度,例如申請世界遺產和非物質文化遺產,有效將中國的不同文化向世界推廣,藉此宣揚中華文化。 |
改善國家形象 |
中國藉着發展包括文化、外交等軟實力,改善國家的國際形象,增進其他國家的民眾及國際社會對中國的了解,從而釋除國際社會的憂慮。 |
增加國際話語權 |
長期以來西方國家及媒體壟斷了國際事務的話語權,往往因價值觀不同及不諳中國國情而對中國產生偏見及負面印象。因此中國通過發展文化軟實力,積極爭取更大國際輿論的主導權及話語權,讓全球各地民眾對中國有真正的了解,從而建立良好的國家形象。 |
提高全球華人凝聚力 |
通過發展軟實力,例如舉辦大型國際活動、利用孔子學院對外宣揚中華文化等,中國可展現國家優越的一面,從而提升國民自豪感、民族認同感,以至全球華人凝聚力。 |
宣揚中華文化 |
中華文化源遠流長,傳承了五千年歷史,是人類文化的瑰寶。政府積極發展軟實力,加強文物古蹟的保護工作,並積極對外宣傳提升知名度,例如申請世界遺產和非物質文化遺產,有效將中國的不同文化向世界推廣,藉此宣揚中華文化。 |
中國軟實力的體現
國家形象 |
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人口素質 |
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外交 |
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文化吸引力 |
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國家形象 |
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人口素質 |
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外交 |
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文化吸引力 |
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中國展示軟實力的局限
文化發展水平低 | 相對其他西方國家,中國的文化軟實力較為遜色,特別是流行文化發展水平落後,例如中國的影視產品難以打入國外市場;盜版、侵權情況嚴重扼殺了文化創作等,成為中國推廣軟實力的一大障礙。 |
傳播能力不足 | 中國尚未出現能在國際社會產生巨大影響的傳媒、媒體集團及社交媒體工具。例如,在新媒體世代,谷歌、facebook主導全球市場,即使中國近年投入大量資源力爭新媒體世界的話語權,也有騰訊、百度等科技巨擎,但「西強中弱」的國際輿論格局還沒有根本改變,成為中國推廣軟實力的阻礙。 |
國民素質形象較差 | 近年部分中國遊客在外地旅遊時,出現不少不文明行為的新聞,例如中國遊客在景點塗鴉、不注重環境清潔、不遵守規矩、不尊重當地傳統文化習俗等,備受國際批評,影響外國人對中國的整體印象,影響中國的軟實力水平。 |
外國對中國存偏見及戒心 |
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文化發展水平低 |
相對其他西方國家,中國的文化軟實力較為遜色,特別是流行文化發展水平落後,例如中國的影視產品難以打入國外市場;盜版、侵權情況嚴重扼殺了文化創作等,成為中國推廣軟實力的一大障礙。 |
傳播能力不足 |
中國尚未出現能在國際社會產生巨大影響的傳媒、媒體集團及社交媒體工具。例如,在新媒體世代,谷歌、facebook主導全球市場,即使中國近年投入大量資源力爭新媒體世界的話語權,也有騰訊、百度等科技巨擎,但「西強中弱」的國際輿論格局還沒有根本改變,成為中國推廣軟實力的阻礙。 |
國民素質形象較差 |
近年部分中國遊客在外地旅遊時,出現不少不文明行為的新聞,例如中國遊客在景點塗鴉、不注重環境清潔、不遵守規矩、不尊重當地傳統文化習俗等,備受國際批評,影響外國人對中國的整體印象,影響中國的軟實力水平。 |
外國對中國存偏見及戒心 |
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中國著名大學世界排名(2018年)
大學 | 泰晤士高等教育 世界大學排名 | QS世界大學排名 |
北京大學 | 27 | 38 |
清華大學 | 30 | 25 |
復旦大學 | 116 | 40 |
中國科學技術大學 | 132 | 97 |
南京大學 | 169 | 114 |
浙江大學 | 177 | 87 |
上海交通大學 | 188 | 62 |
大學 北京大學 |
泰晤士高等教育 世界大學排名 27 |
QS世界大學排名 38 |
大學 清華大學 |
泰晤士高等教育 世界大學排名 30 |
QS世界大學排名 25 |
大學 復旦大學 |
泰晤士高等教育 世界大學排名 116 |
QS世界大學排名 40 |
大學 中國科學技術大學 |
泰晤士高等教育 世界大學排名 132 |
QS世界大學排名 97 |
大學 南京大學 |
泰晤士高等教育 世界大學排名 169 |
QS世界大學排名 114 |
大學 浙江大學 |
泰晤士高等教育 世界大學排名 177 |
QS世界大學排名 87 |
大學 上海交通大學 |
泰晤士高等教育 世界大學排名 188 |
QS世界大學排名 62 |
中共對發展「軟實力」的回應
2007年,中共在十七大報告中,提出「提高國家文化軟實力」,與之相關的重要論述包括「文化愈來愈成為綜合國力競爭的重要因素」、「增強中華文化國際影響力」以及「大力發展文化產業、繁榮文化市場、增強國際競爭力」等,這次是中共首次將「軟實力」寫入了中國共產黨全國黨代會報告中,分析指反映「軟實力」已成為中央決策的重點之一,也成為國家文化發展戰略部署重要一環。
2011年2月,中國文化軟實力研究中心等機構聯合發布首部《文化軟實力藍皮書:中國文化軟實力研究報告(2010)》,書中指出國家文化產業在世界文化市場上的份額不足百分之四,低於西方已發展國家已經達到的百分之十以上的水平,反映出中國在文化軟實力發展方面有很大的發展空間。
2012年,中共在十八大報告中,提出「提高國家文化軟實力,發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。」
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《中國「軟實力」國外受關注 催生漢語熱》
英國波特蘭公司聯合美國南加州大學共同發布了2017年全球《軟實力30強》報告。這份報告已經連續三年更新,中國的排名逐年上升。報告綜合分析了企業、文化、數字、政府、教育等多個領域,重點評估全球軟實力最有影響力的30個國家。中國在政府、全球參與、文化、教育這四個單項指標的排名均有提高,其中教育實力的增幅最大,而報告認為中國的優勢主要體現在文化領域。
《軟實力30強》報告作者喬納森麥克洛里表示,現在英國和美國的一些公立學校都開設了漢語課程,我認為父母希望孩子選擇漢語作為第二外語,因為他們看到,將來這很重要,無論在文化上還是經濟上。
目前在世界各地,不僅僅是成年人在努力學習漢語,更有一些家長希望在孩子幼年時期就開始對他們進行漢語教育,以便在未來社會中佔先機。
摘錄自央視網 2017年10月21日